您好!欢迎访问亚搏手机版app下载!
专注精密制造10载以上
专业点胶阀喷嘴,撞针,精密机械零件加工厂家
联系方式
0597-867970461
您当前的位置: 主页 > 新闻动态 > 公司新闻 >

公司新闻

江苏海事职院继教院:学历、技术并重 做优质继续教育的提供者

更新时间  2021-10-29 02:09 阅读
本文摘要:​全媒体视角江苏海事职业技术学院继续教育学院书记袁昌富:对结业生连续的职业能力提升是职业院校关注的重点。相对于本科院校的继续教育,职业院校继续教育在学历教育和非学历培训两个方面要实现差异化生长。

亚搏手机版app下载

​全媒体视角江苏海事职业技术学院继续教育学院书记袁昌富:对结业生连续的职业能力提升是职业院校关注的重点。相对于本科院校的继续教育,职业院校继续教育在学历教育和非学历培训两个方面要实现差异化生长。江苏海事职业技术学院继续教育学院书记袁昌富 (左) 院长王松明 (右) 继续教育尤其是高校继续教育为我国社会、经济生长和人才造就做出了庞大孝敬,在这其中,相对于本科院校的继续教育,高职院校继续教育越发注重技术型人才的造就,并充实联合行业特色和地方经济生长,走出具有高职院校特色的继续教育生长路径。

作为高职院校继续教育的优秀代表,江苏海事职业技术学院继续教育学院依托学校雄厚的师资气力和办学条件,经由多年生长,已经形成了以航海类职业教育为基础、学历教育和技术培训并重生长的奇特办学模式和坚持关注政府、关注行业、关注教学,服务地方、服务企业、服务学生的办学理念,乐成造就了大批种种类型的专业技术人才,受到了企业和学员的高度认可和广泛好评。高职院校要如何办妥继续教育并实现特色化生长?疫情期间,又如何实现技术培训的“停课不停学”?带着这些问题,中教全媒体专访了江苏海事职业技术学院继续教育学院直属党支部书记袁昌富和院长王松明,请他们来讲述高职院校继续教育的特色生长之路。

外控制内规范 严把教学质量中教全媒体:江苏海事职业技术学院继续教育学院现在详细开办了哪些教育类型?王松明:继续教育学院是江苏海事职业技术学院卖力承办海员培训、成人学历教育及各种非学历职业技术培训的专门学院,开办的主要教育类型可以分为成人学历教育和各种非学历技术培训两大类。成人学历教育方面主要有:成人高等教育函授专业(高起专)项目;与上海海事大学互助的专升本项目(是上海海事大学在江苏地域的函授站);与澳大利亚南十字星大学团结举行的专升硕项目;针对校内学生通过相近专业接读省内本科院校的专接本项目;与扬州大学互助的独立本科自考助学项目等。非学历职业技术培训主要包罗五个方面:一是海员培训,包罗非航海类各种职业技术培训、海员基本宁静培训、特殊培训、专项技术培训和适任培训,现在培训项目种类到达120项左右;二是校企互助的培训项目,主要凭据企业的实际需要举行订单式培训;三是国际海员培训,通过建设巴拿马海员培训体系及与国际知名航运培训机构马士基的互助造就一定数量的外籍海员,现在在东南亚、非洲、欧洲等地域均开展了海员培训;四是师资培训,学院负担了华东五省一市包罗对口支援的陕西、内蒙古以及四川的内河培训机构的师资培训;五是“学历+技术”培训,既注重体现成人高等教育办学形式的特点,又实现了职业与岗位定位准确,条理与类型定位准确,现在已经涵盖航海技术、轮机工程、国际邮轮实务以及焊接技术等多个专业。

中教全媒体:继续教育学院在办学历程中形成了哪些独占的办学特色?王松明:继续教育学院的办学特色主要体现在三个方面,一是校企充实融合,无论是成人学历教育还是非学历技术培训均主要辐射长三角地域航运企业,兼顾海内大型航运企业,包罗中国远洋海运团体、招商局团体团体有限公司等,已经形成了校企联合配合办学共育人才的“江苏模式”;二是和地方政府精密联系,致力于为地方经济生长服务。学院和江宁各主要社区团结建立了社区青少年科普基地,开展了各种社区暮年教育和航海文化流传夏令营等;三是响应国家政策承办精准扶贫项目,对甘肃省六盘山片区、延安职业技术学院开展了对口帮扶,主动负担社会责任,成效显著。中教全媒体:在办学历程中,继续教育学院是如何把控教学质量的?王松明:继续教育学院在办学历程中从主要两个方面把控教学质量:第一个方面是严格执行外部控制。

一是在开展航海职业教育和各种海员培训方面一贯严格执行国际条约和中华人民共和国海事局海员教育质量治理体系要求,该体系对学员招生、培训、教学、考试、结业都有明确的控制和治理法式;二是引入了DNV-GL(挪威-德国船级社)质量治理体系,增强对海员教育质量的监控,在提高海员教育的国际竞争力和国际影响力方面卓有成效;三是引入了巴拿马海员教育培训体系和马士基海员培训模式,开发了国际海员适任培训和技术培训,提高了学校海员教育与培训的国际影响力。第二个方面是严格规范内部治理。

一是健全组织机构,经由多年的努力,继续教育学院形成了坚强有力的现任党政向导班子和科学健全的组织机构,学院实行继续教育治理处和继续教育学院两块牌子合署办公,设有综合办公室、教学与培训办公室、学生事务治理办公室、成人学历教育治理中心四个内设机构,各司其职,分工协作,确保了内部治理的有序、质量、服务和开拓;二是完善制度保障,继续教育学院一贯坚持教学实效不低于全日制教学的质量目的,任课教师的备课、教学、领导、修正作业、考试等各个环节都有相应的质量文件和法式,实施闭环治理;三是实施目的治理,好比在各种技术培训中对考试通过率,学生和企业的满足度及学员的结业率和就业率实施目的治理;四是规范教学历程治理,加大检查力度。继续教育学院始终坚持质量是教学的生命线,针对教学历程治理专门制定了相应的评价指标体系,教学历程每个环节要求明确,建设了完善的教学质量评价体系,紧抓通例教学检查不松懈,对外部质量控制形成呼应;五是加大专业教学研究和团体备课力度,努力组织教师线上线下开展教学研究和教学革新,全面提升海员培训考试通过率的“N9计划”已经投入运行。

开展线上培训 探索线上线下相联合 中教全媒体:疫情期间继续教育学院的非学历技术培训是如何开展的?王松明:疫情期间,继续教育学院克服难题,从2月17日在全国同类院校中率先开展了海员线上培训。凭据行业主管机关已往的划定,海员培训是不允许线上开展的,但疫情期间为了有效解决企业复工复产和海员证书再有效换证考试难题,继续教育学院在学校党委和防疫办的鼎力大举支持和江苏海事局的经心指导下,试点开展了海员线上培训。继续教育学院为此举行了充实准备,严格落实卫生防疫要求,针对线上教学对任课教师举行专门培训,升级革新录播课堂对教学全程录像,主管机关随时可以在线到场教学并举行质量监控和检查。

由于海员培训除了理论培训之外,还需要大量实操训练,在前期线上培训卓有成效的基础上,五月份继续教育学院经江苏海事局的批准同意在全国率先开展线下教学,进一步满足航运企业和海员的需求,这种“线上+线下”的培训模式,获得国家海事局的的认可并在全国推广。袁昌富:关于海员培训特别是海船海员培训,国际海事组织有明确的质量要求,国家也有相应的质量尺度,继续教育学院一贯严格执行,疫情期间为了高质量开展线上教学,继续教育学院在执行原有要求的基础上进一步提高尺度,对海员线上培训做到了“七个严把”:严把培训平台技术关、严把培训师资质量关、严把海员身份识别关、严把课前平台培训关、严把学员培训考勤关(海员培训中出勤率低于90%要取消考核资格)、严把线上培训考核关和严把舆情管控关。中教全媒体:线上培训的教学质量如何保证?袁昌富:江苏海事职业技术学院从事海员培训的历史配景和培训成效在全国同类院校中均压倒一切。凭据国际海事组织和国家海事主管部门的划定,以前不允许开展海员线上培训,也没有履历可以借鉴,因此学校对此高度重视,做了大量的事情来保证线上教学质量不低于线下:一是所有教师在授课时全程举行录像,课后学生可以重复寓目;二是在组织教师开发了大量教学资源教学在教学平台上供学生使用;三是每次教学教均设置线上答疑环节,任课教师实时答疑解惑;四是对每个班级摆设了专职领导员,学员在教学方面的任何问题都可以联系领导员实时排忧解难。

亚搏手机版app下载

中教全媒体:学院现在的线上培训情况如何?王松明:继续教育学院是全国第一家开展线上海员培训的培训机构,教学质量和成效获得了行业主管机关的高度认可,现在学院已经形成了海员线上线下混淆培训的“江苏模式”,详细方案已经上报江苏海事局和交通部国家海事局。现在虽然线下培训已经获得批准,可是一部门海员培训项目仍然坚持线上教学,既然行业主管机关认可我校海员线上培训,为了减轻学校的防疫压力,淘汰不须要的人员流动,经学校研究决议,部门海员培训项目继续在线上教学。以后学校也会进一步完善和推广线上线下联合的海员培训模式。

中教全媒体:疫情给学院的生长带来了哪些思考?袁昌富:对学校来说,一是要适应疫情期间特殊状况,进一步推广线上线下混淆培训模式,解决宽大学员在任何时间、任何所在都能学习的问题,从而更利于开展多条理、全阶段的继续教育;二是要尽快形成江苏海院独占的海员线上培训方案,该方案如果能够推广,将对海员培训模式的革新发生深远影响。此外,如果以后海员线上线下混淆培训模式能够进一步完善,可以有效解决海员在职在岗期间无法培训换证的限制。我们现在主要关注的是线上教学质量,上半年全国的治理级海员考试的效果将进一步磨练线上培训模式的实际成效。

与行业深度融合 实行差异化的生长战略 中教全媒体:江苏海事职业技术学院办学特色显着,在服务海事行业特色生长方面学院做了哪些事情?王松明:江苏海事职业技术学院是一所具有深厚行业特色的海事类高职院校,在服务海事行业特色生长方面一直发挥着努力的作用,一是注重与企业深度融合,实现互助招生、互助办学、互助育人的全方位深条理互助。现在海内大型航运企业都与学校有深度互助,包罗中国远洋运输团体、招商局团体有限公司以及省内主要航运企业;二是努力到场行业尺度的制定,包罗海员教育的考试尺度、培训尺度以及课本编写、教学纲领制定等;三是在经济工业链中努力发挥了人才造就作用,围绕水运经济工业链开办专业并凭据行业生长趋势举行动态调整,从上游的造船业开始,包罗造船、修船、开船、用船以及管船都实现了与行业深度融合;四是成为行业师资培训基地,学校作为长江干线三个师资培训单元之一,负担全海内河培训机构的师资培训。中教全媒体:作为地方院校,地方资源给了学院哪些支撑?王松明:首先,江苏省地方资源给足了学校生长后劲,是支撑学校生长的关键性原动力,江苏省是全国经济大省和教育强省,蓬勃的区域经济生长和优质的教育情况为学校的生长注入了强大动力,学校坚持航海特色办学不动摇,近几年投入建设了多个实训基地,有海内领先、世界一流的轮机智能化机舱,具备海内一流水平的航海模拟器实训室等。

其次,学校的生长和地方生长精密相连,荣辱与共,学校造就人才的收支口主要依靠江苏地域、行业和企业解决,因此学校的继续教育事业生长只有越发切合江苏省地方经济生长需要才气走得更远。最后,江苏现在有90多所高职院校,学校面临着猛烈的竞争和生存压力,但学校在地方政府的鼎力大举支持下坚持特色办学,在2019被评为江苏省高水平院校建设单元和国家“双高”计划建设单元。中教全媒体:相对于本科院校的继续教育,职业院校的继续教育有哪些差异化优势?袁昌富:对结业生连续的职业能力提升是职业院校关注的重点。

相对于本科院校的继续教育,职业院校继续教育在学历教育和非学历培训两个方面要实现差异化生长。学历教育方面,职业院校要擦亮现有的专科条理、社会急需的继续教育品牌。

非学历培训方面,职业院校要充实使用行业配景和专业特色,越发贴合企业要求,对接岗位需求,增强技术培训,特别是企业职工未来职务提升的需求和新技术、新技术的运用,这是职业院校继续教育以后的事情重点。如果能够更好地掌握差异化的生长战略,职业院校的继续教育一定会做的更好。

中教全媒体:江苏海事职业技术学院继续教育事业生长有哪些计划?袁昌富:继续教育学院在近期的党组织换届选举上提出了未来三年的生长计划,要通过全面增强党的建设,尤其是党对继续教育事情的向导能力建设,确保继续教育事业生长计划圆满完成。学院提出了“为全民学习更便捷,让校友人人出彩更自信”的生长使命和打造“优质继续教育的提供者、校友终身生长的好平台”的生长愿景。

亚搏体育

同时,确立了学历技术并重,专本专硕并行,海内外洋并拓的“三并”战略,明确提出了包罗学历教育规模倍增计划、培训项目品牌培育计划、职业技术领域拓展计划、国际培训办学深入计划、良好校友助力孵化计划、治理制度优化创新计划、人才团队合理构架计划、继教文化内在建设计划在内“八项计划”详细举措,以及学历教育争品质、强培项目争品牌、选培项目争品味的“三争”生长路径,全面推进学校继续教育事业高速康健生长。乘风破浪向远方,砥砺前行再起航!江苏海事职业技术学院继续教育学院持之以恒革新创新,紧抓地方、行业和企业资源,紧抓教学质量,努力创新人才造就模式,开拓了属于自己的特色生长路径。同时,学院在开展线上培训方面所做的探索和实验也为自身的生长缔造了更多可能和机缘。

不懈的努力和坚持让继续教育学院走出了行业衰退带来的困局,将劣势转化为优势,让职业院校继续教育的光线越发耀眼!采访报道 / 中教全媒体 侯娜欣。


本文关键词:江苏,海事,职院,亚搏手机版app下载,继教,院,学历,、,技术,并重

本文来源:亚搏手机版app下载-www.4000077777.com